第三堂課

第一個影片中的組合玩具，一個個小小的零件，靠著每個不同的想法，能組合出無限的可能，但其實就是一個簡簡單單的設計，但卻是一個很棒的設計，是一個老少咸宜的玩具。     可以跟腦力激盪做比較，設計者在自己小孩身上看到的情況與問題在思考過後變成創新的益智孩童遊戲玩具。

可以跟暫譯說故事方法做比較，影片本身就是採用說故事的方法來告訴我們為什麼要做一個符合正常比列的娃娃，而那些美麗的巴比娃娃的確太過夢幻不實際。

第二堂課

       我現在在一間光線充足，冷氣很強以及舒適大空間的大教室，老師認真的教課，同學有些認真，有些被冷氣吹得太舒服都睡著了，教室的窗戶特別吸引我，是迷人的靛紫色，教室的天花板還蠻高的，讓人不會有壓迫感，教室的桌子一排一排併成常常的大桌，教室後面有一大排書櫃，前面有一大片白板，地板也有挑高，用一片一片的白灰色方塊拼湊成，走過地板有時還會發出「摳摟摳摟」的聲音。

設計程序我選擇

策略 計畫 建立 提升

原因是簡單明瞭卻又環環相扣。